在锦秋・沃顿公学的课堂上,一位同学刚刚提交了随堂练习,学习机屏幕上立刻弹出批改结果。同一时间,任课教师的终端上,全班正确率、错误类型分析同步呈现。老师扫了一眼数据,决定在下一环节重点讲解那个错误率最高的知识点。

这不是未来的想象,而是成都锦秋・沃顿公学正在发生的日常。

近日,鲸航A-Level学习机在成都锦秋・沃顿公学正式投入使用,真正做到人手一台。它将“师—生—机”三元协同从理念转化为学子日常学习的真实场景,让技术成为师生的得力助手,助力每一位同学找到适配自己的成长节奏。

在锦秋・沃顿公学,鲸航A-Level学习机不只是一台硬件设备,更是整套教学体系的重要组成部分。它融入课前、课中、课后完整学习闭环,改变着教师、学生的学习与教学模式。

对学子:找到属于自己的成长跑道

A-Level学生入学基础、学科优势、升学目标各不相同,传统统一课堂难以兼顾个体节奏。依托ZPD(最近发展区)理论,鲸航A-Level学习机根据个人学习轨迹动态适配学习内容:学有余力可拓展拔高,基础薄弱可稳步夯实。

课前:梳理知识薄弱点,带着问题听课;课中:随堂练习即时反馈,当堂摸清掌握程度;课后:推送分层作业,实现“跳一跳够得着”的练习效果,系统即时批改解析,精准定位知识漏洞。

24小时AI学伴启发式答疑,引导独立思考。沉浸式场景把抽象知识变直观,系统完整记录学习过程。每位同学都拥有专属AI学习伙伴,助力A-Level稳步进阶。

对教师:回归育人的核心价值

技术赋能重在解放教师,而非取代教师。

鲸航学习机自动输出班级及个人学情报表,帮老师摆脱重复批改、统计等事务性工作。备课不再只凭经验,而是以真实学情锁定教学重点;课堂实时查看数据看板,依据知识点掌握情况灵活调整授课节奏,教学决策有据可依。

老师得以把更多时间留给启发思考、激发兴趣和陪伴学生成长,从而从知识传递者转变为学习设计师与成长引路人。

对学校:推动规模化因材施教落地

成都锦秋・沃顿公学的学生情况、升学目标多元,传统“千人一面”教学模式难以适配差异化需求。

鲸航A-Level学习机通过学情画像生成定制化学习方案,落实“一人一张课表”的个性化教育理念,让因材施教落地日常课堂,兼顾集体授课与学生个性化发展。

在锦秋・沃顿公学,“师—生—机”三元协同的内核简单而直接——让每一个角色做自己最擅长的事。教师是学习的设计师和成长的引路人,学生拥有属于自己的个性化学习路径,学习机则是两者之间的智能桥梁,三者相互赋能,循环递进。

但我们始终记得:AI可以告诉我们,孩子“学到了什么”,却不能告诉我们,孩子“成为了什么”。真正的成长,发生在孩子与世界对话的那一刻。

未来,成都锦秋・沃顿公学也将持续打磨“师—生—机”三元协同课堂模式,将技术优势与人文教育相结合,为同学们打造更高效、更有温度的学习体验。

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